Syftet med den aktuella kvalitativa studienär att utifrån av empiriska datafördjupa förståelsen för äldre deltagares upplevelser av Må Bra TV(MBT).

Metod: Sammanlagt sju äldre från Åboland skärgård som har använt sig av MBT har intervjuats. Data har analyserats enligt Corbin och Strauss modifierade version av grundad teori.Huvudresultat:Det centrala i MBT visade sig vara samvaron i de virtuella möten där deltagarna träffade varandra och studerandevid högskolan.”Att få och ge stöd genom interaktiva möten”framstod där med som en kärnkategori i analysen av data. I analysen av intervjuerna kunde ytterligare fyra kategorier identifieras som alla var relaterade till kärnkategorin. Dessa kategorier beskriver deltagarnas upplevelser av konsekvenserna av att delta i virtuella möten. De upplevde att trots att tekniken kunde vara en utmaning, så vidgades både deras vyer och deras aktivitetsnivå och dessutom ökade deras självförtroende av att de klarade av deltagandet. De kategorier som genererades i analysen benämndes ”Att lärasig använda ny teknik”, ”Att få möjlighet till vidgade vyer”, ”Att bli aktiv i vardagen” och”Att erhålla stärkt självförtroende”

Slutsats: Kärnkategorin i den resursförstärkande metoden är social samvaro. Studien bidrar med kunskap om hur socialt stöd kan användas i utveckling av hälsofrämjande televård för äldre. Mer forskning behövs för att kunna utveckla ett multiprofessionellt resursförstärkande vårdarbete som kan förverkligas virtuellt

The aimof this qualitative study sought to deepen understanding of elderly participants’ experiences withMå BraTV (MBT).

Method: Seven elderly individuals living in the Turunmaa Arcipelago, allthe participants in MBT, were interviewed. Data were analyzed according tothe Corbinand Strauss modified version of grounded theory.

Main results: This study determined that the essence of MBT is the sense of togetherness accomplished invirtual meetings with other participants and university students."To get and give support through interactive meetings" became thecore category.Analysis also identified four related subcategories, including“learning to use new technologies, to have the possibility towiden own views, becoming activein everyday lifeand to obtain stronger self-confidence". All categories describe the participants' perceptions of the consequences of participating invirtual meetings. Even though the technology was challenging, they felt that they gained anopportunity to learn new things, became more active in daily living, and increased their level of self-confidence.

Conclusion: The core category in the resource strengthening metho dissocial interaction. This study contributes knowledge about how social support can enhance the development of health promotive telecarefor the elderly.More researchis needed to develop a multi-professional, resource-strengthening model of care that could be realizedvirtuall