Tämä käsikirja esittää esimerkkejä siitä, miten koulutusalan eri toimijat, mukaan lukien poliitikot, opinto-ohjaajat ja oppilaitokset, voivat tehdä töitä sukupuolen mukaan eriytyvän opintovalinnan murta-miseksi. Tämän käsikirjan tarkoitus on tarjota välineitä, joiden avulla erityiset ongelma-alueet voi tunnistaa ja ratkaista. Käsikirja on jaettu kappaleisiin, jotka ovat keskittyneet siihen, mitä yritykset, korkeakoulut ja pe-ruskoulut voivat tehdä kasvattaakseen teknisiä aineita opiskelevien naisten osuutta. Käsikirjaa voi lukea myös kokonaisuutena.
Käsikirja sai alkunsa projektista, jonka tuloksena syn-tyi tanskaksi julkaistu raportti tytöistä, STEM-aineiden parissa ja sukupuolen, tasa-arvon ja koulutuksen haasteista Pohjoismaissa (Piger i STEM – kortlægning af udfordringer inden for køn, ligestilling og uddannelse i Norden).